Iščete logopeda?
Govor in jezik sta temelja za razvoj otrokove osebnosti, vedenja, samopodobe, vključevanja v družbo in komunikacije.
Pomembno je, da starši prepoznate težave čim prej in obiščete logopeda že v predšolskem obdobju.
Hej, daj petko!
Sem Petra Kavšek Vrhovec, magistrica profesorica logopedije in surdopedagogike.
Ustanoviteljica logopedske svetovalnice LogoPetka.
Vodja Terapevtskega centra Ivančna Gorica.
Soustanoviteljica GingoTalk.com.
Sem tista, ki verjame v igro. V sodelovanje. V strokovno znanje.
Logopedske storitve
V svetovalnici so na voljo storitve za otroke in starše, strokovne delavce in pedagoge ter vse, ki se pri svojem delu srečujejo s spodbujanjem govorno-jezikovne komunikacije otrok.

Diagnostika
Celostna ocena govorno-jezikovnih sposobnosti je ključna za odkrivanje težav.

Terapija
Logopedska terapija je prilagojena posamezniku glede na njegove potrebe in težave.

Svetovanje
Svetovanje v živo ali po spletu omogoča strokovno podporo pri razumevanju govorno-jezikovnega razvoja otrok.

Predavanja
Za vzgojitelje, učitelje, strokovne delavce, starše in vse, ki jih zanima govorno-jezikovni razvoj otrok.
Področja dela
Obravnavam različna področja govorno-jezikovnih motenj ter otrokom pomagam razvijati učinkovito komunikacijo.
Motnja artikulacije ali izreke glasov
Jezikovna in fonološka motnja
Zakasnel govorno-jezikovni razvoj
Nerazvit govor ter podpora z nadomestno in dopolnilno komunikacijo (NDK)
Otroška govorna apraksija
Razvojno zatikanje
Nasveti za starše, pedagoge in strokovne delavce
Strokovni članki z uporabnimi informacijami, nasveti in usmeritvami za lažje prepoznavanje govorno-jezikovnih izzivov, pravočasno ukrepanje in podporo.
Kako se razvija otrokovo pripovedovanje in kako ga lahko spodbujamo?
Otrokovo pripovedovanje je pomemben del govorno-jezikovnega razvoja. Ko otrok pripoveduje o svojih doživetjih, opisuje dogodke ali obnavlja zgodbo, ne uporablja zgolj besed in stavkov, temveč povezuje številne jezikovne in kognitivne sposobnosti. Izbirati mora ustrezne besede, oblikovati smiselne povedi, dogodke razvrstiti…
Nadaljuj z branjem
Duda in razvoj govora – kdaj postane njena uporaba težava?
Duda je za številne dojenčke pomemben pripomoček za pomirjanje, uspavanje in zadovoljevanje potrebe po sesanju. Staršem pogosto olajša prve mesece otrokovega življenja, saj otroku pomaga pri umirjanju in mu zagotavlja občutek ugodja. Toda kdaj uporaba dude postane razvada in kako…
Nadaljuj z branjem
Razvojna jezikovna motnja – ko otrok težje razume in uporablja jezik
Otrok ne sledi navodilom, čeprav se zdi, da jih je slišal. Težko pripoveduje o dogodkih, pogosto išče ustrezne besede ali oblikuje povedi, ki jih sogovorec težje razume. V šoli ima težave z razumevanjem prebranega, učenjem nove snovi ali izražanjem svojega…
Nadaljuj z branjem
Otrokov fonološki razvoj – od prvih glasov do razumljivega govora
Otrok se govora začne učiti še preden izgovori svojo prvo besedo, tj. okoli prvega leta starosti. Posluša govor ljudi okoli sebe, opazuje njihove obraze in gibanje ust ter preizkuša lastno oglašanje. Postopoma spoznava glasove svojega jezika, odkriva pravila njihovega povezovanja…
Nadaljuj z branjem
Ali lahko slabši sluh vpliva na otrokov razvoj govora in jezika?
Sluh ima pomembno vlogo pri otrokovem govorno-jezikovnem razvoju. Otrok že od najzgodnejšega obdobja posluša zvoke iz okolja, prepoznava glasove bližnjih, se odziva na govor ter postopoma usvaja prve besede in povedi. S poslušanjem se uči tudi razlikovati med posameznimi glasovi,…
Nadaljuj z branjem
Otrok namesto L izgovarja J – kdaj je čas za logopeda?
»Jina« namesto »Lina«, »jev« namesto »lev« ali »jikajnik« namesto »likalnik«. Se vam takšna izgovorjava zdi znana? Zamenjevanje glasu L z glasom J je ena izmed težav pri izreki, ki jo starši pogosto opazijo pri svojih otrocih. Nekatere začne skrbeti že…
Nadaljuj z branjem
Otrok pri govoru »seslja« – kaj je vzrok in kako mu pomagati?
Ste pri svojem otroku opazili, da pri izgovarjanju določenih glasov potiska jezik med zobe? Morda se vam zdi, da pri govoru nekoliko »seslja«, čeprav je njegov govor sicer razumljiv. Takšen način izreke je lahko značilen za medzobni oziroma interdentalni sigmatizem,…
Nadaljuj z branjem
Ta presneti R – kdaj je čas za obisk logopeda?
Starši pogosto izražajo zaskrbljenost zaradi otrokove izreke glasu R. So vam takšne težave znane? Glas R je eden izmed artikulacijsko zahtevnejših glasov slovenskega jezika, zato ga številni otroci usvojijo nekoliko pozneje kot druge glasove. V obdobju govornega razvoja ga nekateri…
Nadaljuj z branjem
Logopedski materiali na ježke: učenje skozi igro
Kako lahko s preprostimi, doma izdelanimi materiali spodbujamo otrokov govor, jezik, razumevanje in druge razvojne spretnosti. Pri svojem logopedskem delu zelo rada uporabljam materiale, ki jih lahko prilagajam otrokovim sposobnostim, potrebam in trenutnim terapevtskim ciljem. Med mojimi najljubšimi so prav…
Nadaljuj z branjem
Pomen materinskega govora v prvem letu življenja
Otrok je že od rojstva izpostavljen govoru odraslih. Vendar zgolj poslušanje govora še ne zagotavlja uspešnega usvajanja jezika. Pomembno vlogo pri tem imajo starši in drugi odrasli, ki z otrokom vzpostavljajo stik, se odzivajo na njegove komunikacijske pobude ter svoj…
Nadaljuj z branjem
Otroška govorna apraksija – kako jo prepoznati in kako otroku pomagati?
Otrok želi nekaj povedati, vendar mu kljub trudu ne uspe ustrezno oblikovati glasov, zlogov ali besed. Morda določeno besedo enkrat izgovori pravilno, naslednjič pa povsem drugače ali ne zmore več. Njegov govor je lahko težko razumljiv, čeprav pogosto razume bistveno…
Nadaljuj z branjem
Škatla za učenje branja pri otroku z motnjo avtističnega spektra
Učenje branja je proces, ki zahteva postopno usvajanje različnih spretnosti – od prepoznavanja črk in povezovanja črk z glasovi do združevanja glasov v zloge ter zlogov v besede. Pri nekaterih otrocih ta proces poteka razmeroma spontano, drugi pa potrebujejo več…
Nadaljuj z branjemKdaj k logopedu?
Vsak otrok se razvija v svojem tempu, vendar lahko določeni znaki nakazujejo, da potrebuje dodatno podporo. Preverite, kdaj je priporočljiv posvet z logopedom.
Do 1 leta starosti
ne vzpostavlja očesnega stika
se ne odziva na zvoke ali svoje ime
ne čeblja (npr. ba-ba, ma-ma)
ne uporablja gest (kazanje, mahanje)
Pri starosti od 1 do 2 leti
ne razume preprostih navodil
ne posnema zvokov, glasov ali besed
ne izgovori prvih besed
besed skoraj ne uporablja za sporazumevanje
do 2. leta ne prične z uporabo glasov A, E, I, O, U, P, B, M, N, J, T, D
Pri starosti od 2 do 3 leta
potrebe izraža predvsem z jokom ali gestami
ima zelo omejeno besedišče
pri 2 letih še ne povezuje dveh besed
pri 3 letih še ne povezuje treh besed
govor je večinoma nerazumljiv
ima težave v komunikaciji in interakciji z drugimi
do 3. leta ne izgovarja, popači ali zamenjuje glasove K, G, H, F, V
Pri starosti od 3 do 4 let
ne razume daljših ali sestavljenih navodil
govor je večinoma nerazumljiv (tudi bližnjim)
ima težave z oblikovanjem stavkov in pripovedovanjem
izpušča zloge ali dele besed
ima opazne težave z izgovorjavo glasov
do 3,5 leta ne izgovarja glasu L
do 4. leta ne izgovarja, popači, mehča ali zamenjuje sičnike S, Z, C
Pri starosti od 4 do 5 let
govor je še vedno slabo razumljiv okolici
ima težave s pripovedovanjem
zamenjuje, izpušča ali nepravilno izgovarja glasove
do 5. leta ne izgovarja, popači, mehča ali zamenjuje šumnike Š, Ž, Č in glasu R
Ob vstopu v šolo
uporablja nerazumljiv govor
ima težave z izgovorjavo glasov
ima težave s pripovedovanjem in opisovanjem (slovnica)
ima težave z razumevanjem
so prisotne druge govorno-jezikovne težave
Zgodbe
Izkušnje staršev, ki so mi zaupali svojega otroka v obravnavo in z mano spletli skupno logopedsko zgodbo.
“Naj se vam lepo zahvalim za hitro obravnavo v lanskem letu. Z vašo pomočjo in vajami je Mia v 1 mesecu začela govoriti vse šumnike, v 3 mesecih pa že lepo tudi črko R. Tako da z veseljem vstopa septembra v 1. razred brez logopedskih težav.
Resnično cenim Vašo pomoč. Vaš pristop do otrok je neverjeten. Pomagali ste tako Marku in Mii in oba sta z veseljem opravljala vse vaje in igre, ki ste nam jih pokazali in predlagali.”
“Lovro je zaradi vaših vaj, ki se mi jih dali, usvojil črko L, ki je prej ni izrekel Moram reči, da mu gre odlično. Sedaj tudi R nadomešča z L-jem. Sem optimistična, da tako kot mu je uspelo z L, bo tudi z R. Hvala za en kup nasvetov in vaj, ki ste nam jih dali v tako kratkem času.”
“Draga Petra, stokrat hvala, ker mislite na naju z Danetom. Ravno danes praznuje 12 let. Ne morem vas pozabiti in Vašega velikega deleža pri prebujanju Danetove komunikacijske sposobnosti. Za vedno boste ostali v naših srcih (pridružujem moža). Hvala za vse podatke in Vaš trud, da bi našli nekaj ustreznega zanj. Pri Vašem delu Vam želim obilo uspehov in res čudovit december.”
“Zelo smo zadovoljni z Vašim načinom poučevanja in seveda opažamo napredek. Tudi sin z veseljem obiskuje vaje. Z Vašo pomočjo, vsemi napotki in gradivom vadimo vsakodnevno. Vidim, da tudi okolica (prijatelji, družina) opaža, da je sin popravil govor na boljše. Lažje komunicirajo z njim. Hvala za vaš trud in čas.”
“Pozdravljeni, še enkrat bi se vam rada zahvalila za tako lepo vodenje, saj do sedaj ni hotel še z nikomer sodelovati (na pregledih). Super ste! Če me bo še kaj zanimalo, se bom obrnila na Vas. Hvala za kartice.”
“Iskrena in globoka hvala za vse napotke in usmeritve, ki ste mi jih posredovali po telefonu ga. Petra. Takšnih usmeritev in pomoči nisem pričakovala – in to brezplačno. V svetu, kjer živimo je nesebično deljenje redkost. Vedno pravim, da se dobro z dobrim vrača. Naj se tudi vam povrne, meni se je ravnokar. Lepa hvala.”
“Rada bi se še enkrat iskreno zahvalila za vso pomoč. Lana je resnično uživala na vaših logopedskih uricah in prepričana sem, da ji bodo ostale v lepem spominu. Meni pa tudi, predvsem, ker vidim, koliko je napredovala.”
Pogosta vprašanja
Kdaj naj otrok obišče logopeda?
Pomoč logopeda je priporočljivo poiskati, kadar otrok v obdobju, ko naj bi bil govor že razvit, še ne govori ali ima izrazito upočasnjen govorno-jezikovni razvoj, se ne igra z drugimi vrstniki ali je njegova igra netipična, drugačna, ima zelo omejen besedni zaklad, težave pri tvorjenju stavkov, slabše razume navodila ali je njegov govor tudi po 3. letu večinoma nerazumljiv. Pozornost je smiselno nameniti tudi otrokom, ki določene glasove izgovarjajo napačno, jecljajo, imajo izrazito hripav glas, težave pri hranjenju ali požiranju ali se zaradi komunikacijskih ali drugih težav težje vključujejo v igro z vrstniki.
Kolikšna je predvidena čakalna doba za prvi logopedski pregled?
Čakalna doba je odvisna od števila trenutno prijavljenih otrok. Trudim se, da vašega otroka sprejmem v obravnavo čim prej oziroma najkasneje v roku 2–3 mesecev. Če čakalna doba presega 2–3 mesece, vam kot vmesno rešitev ponudim individualno svetovanje na daljavo, da pridobite prve usmeritve.
So logopedske obravnave samoplačniške ali jih krije napotnica?
Logopedske obravnave so na voljo izključno samoplačniško.
Kako pogosto bodo potekale terapije, koliko obiskov bo otrok potreboval in koliko časa traja posamezna obravnava?
Pogostost in število obravnav prilagodimo posameznemu otroku glede na njegove potrebe, vrsto težav in napredek. Terapije lahko potekajo enkrat mesečno, na dva do tri tedne, tedensko ali po dogovoru. Nekateri otroci potrebujejo le nekaj obiskov, pri drugih je za doseganje zastavljenih ciljev potrebnih več mesecev sodelovanja. Posamezna obravnava v povprečju traja od 45 do 60 minut.
Ali smo starši na terapiji prisotni?
Da, zelo je zaželeno, da ste na terapiji prisotni. Vaša prisotnost otroku nudi dodatno podporo in občutek varnosti, hkrati pa omogoča, da se seznanite s tehnikami in vajami, ki jih nato izvajate doma. Sodelovanje med logopedom, otrokom in starši pomembno prispeva k uspešnosti terapije.
Ali lahko otroka na logopedsko obravnavo pripelje tudi druga oseba?
Seveda – otroka lahko na terapijo pripelje tudi oseba, ki ji zaupate, na primer babica, dedek ali druga bližnja oseba, ki jo otrok dobro pozna in se ob njej počuti varno. Pomembno je, da ta oseba na terapiji aktivno sodeluje ter vam nato prenese navodila in usmeritve, da lahko doma nadaljujete z vajami.
Kljub temu si želimo, da je obisk terapij vedno usklajen s starši in da imajo starši vodilno vlogo pri spremljanju otrokovega napredka ter izvajanju domačih vaj. Najboljše rezultate namreč dosežemo takrat, ko smo povezani in skupaj sodelujemo – otrok, starši in terapevt.
Bo terapija prilagojena mojemu otroku?
Seveda – vsaka terapija je individualno prilagojena starosti, razvoju, interesom in potrebam vašega otroka. Cilj je, da se otrok uči skozi igro in v spodbudnem okolju.
Kaj če otrok noče sodelovati, joče ali je nemiren med logopedsko uro?
Terapijo vedno prilagodim posameznemu otroku. Poteka skozi igro in v varnem okolju, kjer ima čas, da se sprosti in vzpostavi zaupanje. Če je otrok nemiren, skupaj z vami poiščemo način, kako ga postopoma vključiti in spodbuditi k sodelovanju.
Je treba delati vaje tudi doma? Ali jih bomo znali izvajati?
Da, to je nujno. Domače vaje so ključnega pomena za napredek. Priporočam jih vsak dan vsaj 10–20 minut. Na terapiji prejmete natančna navodila, kako jih izvajati. Če karkoli ne bo jasno, sem vam vedno na voljo za pojasnila ali prilagoditve. Vaša dosledna vaja in podpora otroku doma ima ogromno vlogo pri uspehu terapije. Če z vajami niste uspešni ali so nejasne, lahko vedno vprašate, da skupaj najdemo najboljši način, kako vaje prilagoditi otroku.
Ali sodelujete z drugimi strokovnjaki?
Da. V kolikor otrok potrebuje dodatno obravnavo ali pregled pri psihologu, specialnem pedagogu, miofunkcionalnem terapevtu ali pregled sluha, je to možno opraviti na isti lokaciji, v istih prostorih v okviru Terapevtskega centra Ivančna Gorica, kjer delujem. Več informacij najdete na terapevtskicenter.si.
Po potrebi sodelujem tudi s strokovnjaki iz drugih ustanov, kot so pediatri, specialisti ORL, ortodonti, zobozdravniki, delovni terapevti, specialni pedagogi, psihologi, pedagoški delavci in drugi, saj je celosten pristop ključ do uspešne obravnave.
Kakšen napredek lahko pričakujemo in kako ga prepoznamo?
Napredek je običajno postopen. Opazite ga lahko tako, da otrok bolje izgovarja glasove, uporablja več besed, se lažje izraža, boljše razume navodila in z večjim zaupanjem komunicira z okolico. Cilj terapije je celostno izboljšanje govora, jezika in komunikacije.
Kaj če otrok zboli in ne moremo priti na terapijo?
Če otrok zboli ali iz drugega razloga ne morete priti na obravnavo, prosimo, da nas o tem čim prej obvestite – izostanek bo opravičen, saj razumem, da se takšne situacije zgodijo. Če terapija odpade brez predhodnega obvestila, se odsotnost zaračuna 30,00 €.
Ali bo moj otrok s tem imel težave tudi kasneje v življenju?
Ali bo vaš otrok imel težave tudi kasneje v življenju, je odvisno od več dejavnikov – predvsem od vzroka težav, časa prepoznave, zgodnje vključitve v ustrezno obravnavo ter podpore, ki jo otrok prejema v svojem okolju.
Če so govorno-jezikovne težave pravočasno prepoznane in se otrok vključi v ustrezno logopedsko obravnavo, lahko številne izzive uspešno premaga ali jih pomembno zmanjša.
Pri nekaterih otrocih z bolj kompleksnimi govorno-jezikovnimi motnjami lahko posamezne težave vztrajajo tudi v odrasli dobi. Kljub temu lahko z ustrezno podporo, vodenjem in pridobljenimi strategijami razvijejo učinkovite načine sporazumevanja ter samozavestno sodelujejo v različnih življenjskih situacijah.
Pomembno je, da starši ostanete pozorni na otrokov razvoj, ga spodbujate pri učenju jezika in komunikacijskih veščin ter ob morebitnih težavah pravočasno poiščete strokovno pomoč. Z zgodnjo in dosledno podporo lahko otroku omogočite boljše možnosti za uspešno vključevanje v šolo, kasnejše poklicno življenje ter kakovostne odnose z drugimi.
Informacije
Na voljo sem za dodatna vprašanja.
Stavba Žolnir ob železniški postaji, 1. nadstropje
Petka, izobraževanje in svetovanje, Petra Kavšek Vrhovec s. p.
1295 Ivančna Gorica
Ponedeljek: od 11.00 do 17.00
Torek: od 8.00 do 14.00
Sreda: od 7.30 do 12.00
Četrtek: od 8.00 do 14.00
Petek: od 8.00 do 14.00
Predavanja, izobraževanja in delavnice
po dogovoru
Kontakt
Sledite mi na družbenih omrežjih
Naroči se k logopedinji